陈之佛

创造真实的世界，创造善良的世界，创造美的世界，这是人类的目的。现在的人对于创造美的世界似乎特别不加注意，以致情绪日见萎缩，而影响及于其思想行为。我们深惧国民精神堕落，病根日深，必需有良方从根本救起。教育是百年大计，要稳固其基础，不可谋片面的发展。现在的教育应该一方面养成科学的头脑，充实国民的智能，以冀物质文化的进展，一方面又必须注意于全民族生命之所寄托的精神教育，这里更不要遗忘了“美育”！

所谓美育，要分两方面，一是美感教育，一是美术教育。美感教育是人人应该受的教育，美术教育是一部分人受的教育。因为人人都要受美感教育，所以在普通教育以及社会教育的设施上，必须注意于美育；因为一部分人要受美术教育，所以教育上有培养美术专才的设施，这里就把美感教育与美术教育两方面略举其要点来说说。

关于美感教育的

一、普通教育的美育。我总觉得人们对于物质的享受看得太认真，而于精神生活太过忽略。自私自利虚伪欺诈凌虐抢夺，这种种精神的堕落，大半还是种因于此。尤其近若干年来这现象愈见显著，若不从教育来急起挽救，人类前途将不堪设想。人之所以不与他种动物等视者，就在乎有精神的活动，精神的内在，即是心灵，精神的外达，即是所谓风格。心灵的残缺与风格的不正，均可培养之使其完美的。教育的目的，当然不仅仅为着养成为个人生活打算的知识分子。现代的教育以智、德、体三育并重为标榜。但三育并重，是否已尽教育的最大使命？我始终认为还有点问题，不是还遗忘了所谓美育吗？有人主张小学应偏重体育，中学应偏重智育，大学应偏重德育，这主张固不无见地，但我以为美育更应在各级学校并重不偏。爱美是人类本能的要求，一个民族，无论其文化的程度如何，决没有爱丑而厌美的。如果能够将这点爱美之心因势而利导之，小之可以怡性悦情，进德养身，大之可以治国平天下，并不夸言。教育的目的原在启发人的本能，那末，要启发爱美的本能，就不得不实施美感教育了。现在的中小学校虽然也排着似有若无的美术课程，学校根本不重视这项科目，而教学方法也未必尽宜，决难收得美育的效果。中小学的美术科，其目的显然不是在养成美术家，而在培养他们的美感，是一种美感教育，而不是美术教育。所以我主张小学的美术科必须着重于欣赏教育。不过这里又发生一个重大的师资问题。现在的中小学的美术教师，大都是公私立艺术学校的毕业生充任，等而下之的当然也不乏其人，然无论那等人，根本都没有受过师资的训练。专才与教师，本是两回事，纵有美术才能高超的教师，教学是否得法，大成问题。因此，如果在普通教育上真有实施美育的决心，还得优先培养美育的师资。

二、社会教育的美育。中国的社会，真是五花八门，凌乱不堪言状。这等无纪律，无秩序，暮气沉沉的现状，差不多每一个角落，都引不起人的兴趣，鼓不起人的热情。一切腐败传统的恶习，只有令人消沉堕落，流风所及，更演成种种不正当的娱乐，潜伏着社会罪恶的渊薮。生活在这样的社会，即使有作为的人有时也不免烦苦沉闷。这样的社会，实在需要改造，使它能够得到正常与合理的发展。然要改造社会，社会教育应该负起大部分的责任，尤其实施社会教育的美育为不可或缓。人类生活必需有所调济，人类精神也必需有所寄托，否则，必然的会诱致社会病态的。故社会教育的美育的设施，在中国的社会现状下，尤其是一件重要的事情。现在试看这么大的中国，有没有像样的博物院、美术馆、工艺馆、动物园、植物园？有几处公园、图书馆、戏剧音乐院及其他高尚的娱乐场所？我们的都市、街道、是否清洁美丽，栽植树木花草，处处能与自然相接触？我们极端希望这等社会教育的设施，日见充实。用美来洗刷人心，用美来浸润人生，引导人群渐渐进入于高尚的理想的乐园，而得见有安宁而有秩序的社会。

关于美术教育的

一、专门教育的美育。中国虽然已经设立了几所艺术学校，这些学校大都是侧重培养纯艺术人才的。他们的学生修了三五年毕业之后，说来可怜，能够得到中学或小学教席的，算是头等差使，有的到军政机关里去画统计图表，有的一出校门索性改行了，能继续研究以求精进的人，诚如凤毛麟角。耗费了不少人力与物力办艺术学校，出来的学生，结果是如此，仔细想想，真够冤枉！但是，这班学生，业是已经毕了，再没有深造的机会，有的迫于生活，无路可走，不叫他们不如此也只好如此，还有何话可说呢？其实要养成一个纯艺术的专才，谈何容易！他们在学校受教三数年，不过才导入了大门，还未登堂入室。倘毕业之后，不给他深造的机会，是难望有很大的成就的。所以我以为我们的艺术教育，如果真是要想培养几个高超的专才，必须设立研究机关，至少选拔一些有望的青年使其深造，庶几不违专门教育的目的。我们希望不合理的现象及早革新，否则，国家纵然令多办几所艺术学校，也是徒然的。

二、工艺教育的美育。人类为求生存，时时希求着衣食住的满足。然人生永远是追求的，有了这些东西，必更希求着裕余—需要物质的裕馀之外又需要精神的裕余。这两方面的裕余的要求，实在就是促进人类生活进化的元素。所谓工艺，便是适应人类的生活需要而产生的。因为它是创造人类求生的工具，同时又供给人类精神的粮食，即是实用与美兼备的东西。故工艺的制作，亦必须发挥“实用”与“美”两个要素，才见其价值。中国的工艺，本有悠久的历史，驰名世界，无如制作者不求改进，以致日就衰颓。这在中国的产业上占着重要地位的工艺品，因不图发挥实用与美两要素，非但无法输出海外，以求争胜于国际市场，即在国内亦反被舶来品压倒，影响国计民生至为重大。为今之计，自非从速计划改良工艺方策不可，然要改良工艺首先就应注意于工艺的教养。不但要谋工艺品实质与技术的改进，更须使工艺制品形式的美化，不但要舍弃因袭以及从事模仿的陋习，更要养成创作的能力，以适应新的环境。